Δύο εξαιρετικά πειράματα ανατρέπουν την υπάρχουσα αντίληψη σχετικά με την ωφελιμότητα της τσίχλας.
Με βάση μερικές μελέτες με μικρά ωστόσο δείγματα, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης συχνά ισχυρίζονται ότι η τσίχλα έχει θετικό αντίκτυπο στην αποτελεσματικότητα της μάθησης, τη συγκέντρωση και τη μνήμη.
Δύο τυχαιοποιημένα πειράματα (Ν1 = 548 και Ν2 = 504 μαθητές πέμπτης και έκτης δημοτικού) διεξήχθησαν για να ελέγξουν εάν οι «τσιχλόβιοι» υπερέχουν σε σύγκριση με αυτούς που δεν μασούν τσίχλα σε επιλεγμένα υπο-τεστ νοημοσύνης (πείραμα Ι) ή σε εργασίες που αξιολογούν τη συγκέντρωση, την προσοχή και τη μνήμη (πείραμα II).
Στατιστικά σημαντικές (αλλά μικρές) διαφορές βρέθηκαν μόνο σε δύο δείκτες συγκέντρωσης καθώς και σε εργασίες βραχυπρόθεσμης μνήμης. Και στις δύο περιπτώσεις, αυτοί που δεν μασούν τσίχλα ξεπέρασαν τους λάτρεις της τσίχλας. Η συζήτηση επικεντρώνεται στο πρόβλημα της βιαστικής εξάπλωσης μη επαναλαμβανόμενων ευρημάτων που βασίζονται σε μεθοδικά αδύναμες μελέτες.
